Правителството реформира жилищата на учителите: По-добро качество на живот на учителите!

Правителството реформира жилищата на учителите: По-добро качество на живот на учителите!

На 11 октомври 2025 г. министърът на образованието д-р Нарумол Пиньосинват в Чианг Рай представи цялостна реформа на образователната система, която има за цел основно да подобри качеството на живот на учителите. Тези мерки са във фокуса на преглед на актуалната ситуация в образованието, по време на който министърът разговаря и с учители, ръководители и преподаватели. „Качеството на условията на живот на учителите е от решаващо значение за цялата образователна система“, подчерта д-р Нарумон.[LINE Днес]

Централна грижа на реформата е подобряването на жилищата на учителите. В момента има над 41 000 места за настаняване на учители, от които повече от 14 900 са в лошо състояние. Правителството сега планира да продължи с необходимите ремонти и ново строителство заедно с Министерството на социалното развитие и сигурността и Националния жилищен орган. Тези инициативи имат за цел да подобрят не само жизненото пространство, но и общото благосъстояние на учителите.[Тансеттакий]

Финансова подкрепа за учители

Също толкова важен елемент от реформата е създаването на нова централна кооперация, която да управлява финансовите задължения на учителите. С помощта на тази кооперация учителите могат да прехвърлят дълга си към централен пункт, което трябва значително да подобри структурата на дълга. Интересното тук е регулирането на лихвените проценти: за първите четири години лихвените проценти за участващите учители ще се увеличават постепенно от 0% до максимум 4%. За да направи това възможно, Министерството на образованието иска да потърси около 6 милиарда бата от държавата, за да осигури лихвени субсидии.[LINE Днес]

Тези реформаторски подходи вървят ръка за ръка с повишаване на професионалната квалификация на учителите, което трябва да им позволи да кандидатстват за своите квалификации без дълго чакане. Мерките са предназначени да повишат удовлетвореността и стабилността на учителите и да засилят тяхната ангажираност към професията.[Тансеттакий]

Предизвикателства в образователната система

Въпреки тези положителни развития ситуацията с образованието в Тайланд продължава да виси на косъм. Лошото качество на образователната система е критикувано от десетилетия, а предишните опити за реформи често не успяват да дадат желаните резултати. Планираната учебна програма, базирана на компетентности, която трябваше да бъде въведена през 2021 г., беше отменена само 11 дни преди началото на семестъра през 2022 г., за да не се отрази на издаването на учебници. Това води до забавяне на модернизирането на учебната програма, принуждавайки учениците да продължат да учат в остаряла система, която не е подготвена за изискванията на съвременния пазар на труда.[Съвет за Тайланд]

Освен това учителите и родителите трябва да се борят с бюрокрацията на традиционния подход на преподаване, който разчита в голяма степен на учене наизуст. Този подход включва над 2000 индикатора за обучение и се счита за неефективен. Активното обучение, което цели ангажиране и практическо приложение на знанията, остава неосъществено желание в много държавни училища.[Съвет за Тайланд]

Реформите, които д-р Нарумол Пиньосинват и неговото правителство са предназначени в крайна сметка да помогнат за възстановяване на доверието в образователната система и устойчиво подобряване на реалния живот на учителите. Но дали промяната ще бъде достатъчно дълбока, за да се счита най-накрая за успешна, остава да видим.