Vlada reformira stambeno zbrinjavanje učitelja: Bolja kvaliteta života učitelja!

Vlada reformira stambeno zbrinjavanje učitelja: Bolja kvaliteta života učitelja!

Dana 11. listopada 2025. ministar obrazovanja dr. Narumol Pinyosinwat u Chiang Raiju predstavio je sveobuhvatnu reformu obrazovnog sustava, koja je prvenstveno namijenjena poboljšanju kvalitete života učitelja. Te su mjere u središtu osvrta na aktualnu situaciju u obrazovanju tijekom kojeg je ministar razgovarao i s učiteljima, voditeljima i nastavnicima. “Kvaliteta životnih uvjeta učitelja ključna je za cijeli obrazovni sustav,” naglasio je dr. Narumon.[LINE Danas]

Središnja briga reforme je poboljšanje stanovanja za nastavnike. Trenutno je na raspolaganju više od 41.000 smještajnih jedinica za nastavnike, od kojih je više od 14.900 u lošem stanju. Vlada sada planira nastaviti s potrebnim renoviranjem i novom izgradnjom zajedno s Ministarstvom socijalnog razvoja i sigurnosti i Nacionalnim stambenim tijelom. Ove inicijative imaju za cilj poboljšati ne samo životni prostor, već i opću dobrobit učitelja.[Thansettakij]

Financijska potpora učiteljima

Jednako važan element reforme je stvaranje nove središnje zadruge za upravljanje financijskim dugovima nastavnika. Uz pomoć ove zadruge učitelji mogu prenijeti svoj dug na središnju točku, što bi trebalo značajno poboljšati strukturu duga. Ono što je ovdje zanimljivo je regulacija kamatnih stopa: prve četiri godine kamata za nastavnike koji sudjeluju postupno će se povećavati od 0% do najviše 4%. Kako bi to bilo moguće, Ministarstvo obrazovanja želi tražiti oko 6 milijardi bahta od države za subvencioniranje kamata.[LINE Danas]

Ovi reformski pristupi idu ruku pod ruku s profesionalnim usavršavanjem nastavnika, što bi im trebalo omogućiti da prijave svoje kvalifikacije bez dugog čekanja. Mjere su osmišljene kako bi se povećalo zadovoljstvo i stabilnost nastavnika te ojačala njihova predanost profesiji.[Thansettakij]

Izazovi u obrazovnom sustavu

Unatoč tim pozitivnim pomacima, obrazovna situacija u Tajlandu i dalje visi o niti. Loša kvaliteta obrazovnog sustava kritizirana je desetljećima, a dosadašnji pokušaji reformi često nisu davali željene rezultate. Planirani kompetencijski kurikulum, koji je trebao biti uveden 2021. godine, ukinut je samo 11 dana prije početka semestra 2022. kako ne bi utjecao na izdavanje udžbenika. To rezultira kašnjenjem u modernizaciji nastavnog plana i programa, prisiljavajući učenike da nastave učiti u zastarjelom sustavu koji nije pripremljen za zahtjeve modernog tržišta rada.[Savjet za Tajland]

Osim toga, učitelji i roditelji moraju se boriti s birokracijom tradicionalnog pristupa podučavanju, koji se uvelike oslanja na učenje napamet. Ovaj pristup uključuje preko 2000 indikatora učenja i smatra se neučinkovitim. Aktivno učenje, koje za cilj ima angažman i praktičnu primjenu znanja, ostaje neostvarena želja mnogih državnih škola.[Savjet za Tajland]

Reforme koje dr. Narumol Pinyosinwat i njegova vlada u konačnici imaju za cilj pomoći vratiti povjerenje u obrazovni sustav i održivo poboljšati stvarnost života učitelja. Ali hoće li promjena biti dovoljno duboka da se konačno smatra uspješnom, ostaje za vidjeti.