Guvernul reformează locuințele profesorilor: o calitate mai bună a vieții pentru profesori!

Guvernul reformează locuințele profesorilor: o calitate mai bună a vieții pentru profesori!

Pe 11 octombrie 2025, ministrul Educației Dr. Narumol Pinyosinwat din Chiang Rai a prezentat o reformă cuprinzătoare a sistemului de învățământ, care are ca scop în primul rând îmbunătățirea calității vieții profesorilor. Aceste măsuri se află în centrul unei analize a situației actuale a educației, în cadrul căreia ministrul a vorbit și cu profesori, manageri și lectori. „Calitatea condițiilor de viață ale profesorilor este crucială pentru întregul sistem de învățământ”, a subliniat dr. Narumon.[LINE Azi]

O preocupare centrală a reformei este îmbunătățirea locuințelor profesorilor. În prezent, sunt disponibile peste 41.000 de unități de cazare pentru profesori, dintre care peste 14.900 sunt în stare proastă. Guvernul intenționează acum să continue cu renovările necesare și noi construcții împreună cu Ministerul Dezvoltării Sociale și Securității Sociale și Autoritatea Națională pentru Locuințe. Aceste inițiative sunt menite să îmbunătățească nu numai spațiul de locuit, ci și bunăstarea generală a profesorilor.[Thansettakij]

Sprijin financiar pentru profesori

Un element la fel de important al reformei este crearea unei noi cooperative centrale care să gestioneze datoriile financiare ale profesorilor. Cu ajutorul acestei cooperative, profesorii își pot transfera datoria într-un punct central, care ar trebui să îmbunătățească semnificativ structura datoriilor. Ceea ce este interesant aici este reglementarea dobânzii: în primii patru ani, dobânzile pentru profesorii participanți vor crește treptat de la 0% la maximum 4%. Pentru a face acest lucru posibil, Ministerul Educației dorește să ceară de la stat circa 6 miliarde de baht pentru a acorda subvenții de dobândă.[LINE Azi]

Aceste abordări de reformă merg mână în mână cu o perfecţionare profesională a profesorilor, care ar trebui să le permită să aplice pentru calificările lor fără timpi lungi de aşteptare. Măsurile sunt concepute pentru a crește satisfacția și stabilitatea cadrelor didactice și pentru a le consolida angajamentul față de profesie.[Thansettakij]

Provocări în sistemul de învățământ

În ciuda acestor evoluții pozitive, situația educațională din Thailanda continuă să atârne de un fir. Calitatea proastă a sistemului de învățământ a fost criticată de zeci de ani, iar încercările anterioare de reformă au eșuat adesea să ofere rezultatele dorite. Curriculumul planificat bazat pe competențe, care urma să fie introdus în 2021, a fost anulat cu doar 11 zile înainte de începerea semestrului 2022 pentru a nu afecta publicarea manualelor. Aceasta are ca rezultat o întârziere în modernizarea curriculumului, forțând elevii să continue să învețe într-un sistem învechit care nu se pregătește pentru cerințele pieței moderne a muncii.[Sfat Thailanda]

În plus, profesorii și părinții trebuie să se confrunte cu birocrația abordării tradiționale de predare, care se bazează în mare măsură pe învățarea prin memorare. Această abordare include peste 2000 de indicatori de învățare și este considerată ineficientă. Învățarea activă, care vizează implicarea și aplicarea practică a cunoștințelor, rămâne o dorință neîmplinită în multe școli de stat.[Sfat Thailanda]

Reformele pe care dr. Narumol Pinyosinwat și guvernul său sunt destinate în cele din urmă să ajute la restabilirea încrederii în sistemul educațional și la îmbunătățirea durabilă a realității vieții profesorilor. Dar dacă schimbarea va fi suficient de profundă pentru a fi considerată în sfârșit un succes, rămâne de văzut.