Tekoäly thai-liiketoiminnassa: mahdollisuudet vai jatkuvat ruuhkat?

Tekoäly thai-liiketoiminnassa: mahdollisuudet vai jatkuvat ruuhkat?

Thaimaassa tekoälyn (AI) käyttö sekä liike-elämässä että koulutuksessa herättää kohua ja herättää keskustelua. Mutta vaikka suuret yritykset, kuten Iberia Airlines, luottavat jo tekoälyagentteihin, monet pienet ja keskisuuret yritykset (pk-yritykset) kohtaavat haasteen pysyä mukana. Thaimaan kansakunta raportoi, että tekoälymallien thai-kielen tuki on edelleen hajanaista. Monet näistä malleista eivät ole parhaita kääntäjiä, mikä tekee mukauttamisesta kiireellistä. Tämä kaikki kuitenkin maksaa resursseja, jotka eivät ole monien pk-yritysten käytettävissä.

Thaimaahan verrattuna Singapore on jo edistynyt merkittävästi. Käyttämällä AWS:n Sealion-mallia ja erilaisia ​​paikallisten standardien mukaan räätälöityjä tekoälysovelluksia he näyttävät, mikä voisi olla mahdollista. Thaimaan tarve kehittää vastaava kansallinen aloite on kiistaton. Tämä tarkoittaa, että thaimaalaisten yritysten on investoitava nyt pysyäkseen kilpailukykyisinä, sillä mallien suorituskyky kaksinkertaistuu jo seitsemän kuukauden välein.

Koulutus siirtymävaiheessa

Kun yritys kamppailee tekoälyteknologian kanssa, myös koulutus herättää kysymyksiä. Kansainvälinen koulutuspäivä 24. tammikuuta korostaa tekoälyn mahdollisuuksia koulutuksessa, erityisesti nykyisessä oppimiskriisissä. UNESCO panee merkille, että ennen COVID-19:ää 128 miljoonaa nuorta oli poissa koulusta Aasian ja Tyynenmeren alueella. Yli puolet oppilaista ei saavuta edes perusluku- ja kirjoitustaitoja peruskoulun loppuun mennessä.

Chiang Maista 15-vuotiaan Yuparatin kaltaiset opiskelijat ovat vaativia kouluja, joissa integroidaan ohjelmoinnin ja tekoälyn kaltaisia ​​teknologioita. Tämä ei ole pelkkä huulipalvelu; Oppilaat haluavat yksilöllistä oppimista, joka vastaa heidän tarpeisiinsa. Hallitus on jo käynnistänyt aloitteita, kuten "Coding for All" vastatakseen tähän toiveeseen. Pääsy tietokoneisiin on kuitenkin edelleen suuri ongelma. Vain 16 prosentilla thaimaalaisista kotitalouksista on oma laite, ja monilta opiskelijoilta puuttuu tietokoneen perustaidot.

Opettajien rooli

Opettajat ovat tärkeitä digitaaliselle muutokselle. Mutta heidän haasteensa on pysyä nopean teknologian kehityksen mukana. Bangkokissa toimiva historianopettaja Tanawat Suwannapan kertoo, että monien oppilaiden on vaikea ymmärtää tekoälytyökalujen antamia vastauksia. Opettajat tarvitsevat tukea, ja aloitteet, kuten UNICEFin ohjelma, joka auttaa yli 500 000 opettajaa päivittämään teknisiä taitojaan, ovat askel oikeaan suuntaan.

Tekoälytutkimuksessa koulutuksessa on myös kansainvälinen suuntaus. äänekäs Koulutuspalvelin Tekoälyn tukemat työkalut, kuten hakukoneet ja ääniavustajat, ovat yhä tärkeämpiä. Nämä muutokset edistävät opiskelijoiden tietolukutaitoa ja auttavat torjumaan ammattitaitoisten työntekijöiden pulaa.

Yhteenvetona voidaan todeta, että sekä thaimaalaiset yritykset että oppilaitokset kohtaavat haasteen integroida tekoäly mielekkäästi. Nähtäväksi jää, pystyvätkö he suunnittelemaan tarjontaansa siten, että ne hyödyttävät kaikkia yhteiskunnan segmenttejä. Tulevaisuus näyttää, pystyykö Thaimaa säilyttämään asemansa digitaalisella aikakaudella vai vajoamaan merkityksettömyyteen.