AI a thai üzletben: lehetőségek vagy állandó lemaradások?

AI a thai üzletben: lehetőségek vagy állandó lemaradások?

Thaiföldön a mesterséges intelligencia (AI) alkalmazása az üzleti életben és az oktatásban egyaránt nagy felhajtást és vitákat vált ki. De míg a nagyvállalatok, például az Iberia Airlines már most is mesterséges intelligencia-ügynökökre támaszkodnak, sok kis- és középvállalat (kkv) szembesül azzal a kihívással, hogy lépést tartson. Thaiföld nemzete beszámol arról, hogy a thai nyelv támogatása az AI-modellekből továbbra is hiányos. E modellek közül sok nem a legjobb fordító, ami sürgőssé teszi az adaptációt. Mindez azonban olyan erőforrásokba kerül, amelyek sok kkv számára nem állnak rendelkezésre.

Thaiföldhöz képest Szingapúr már jelentős előrelépést tett. Az AWS Sealion modelljét és a helyi szabványokhoz szabott különféle AI-alkalmazásokat használva megmutatják, mi lehetséges. Vitathatatlan, hogy Thaiföldnek hasonló nemzeti kezdeményezést kell kidolgoznia. Ez azt jelenti, hogy a thaiföldi vállalatoknak most be kell fektetniük, hogy versenyképesek maradjanak, mivel a modellek teljesítménye már héthavonta megduplázódik.

Oktatás átalakulóban

Miközben a vállalkozások küzdenek az AI-technológiával, az oktatás is felvet néhány kérdést. A január 24-i Nemzetközi Oktatási Nap rávilágít az AI oktatásban rejlő lehetőségeire, különösen a jelenlegi tanulási válságban. UNESCO megjegyzi, hogy a COVID-19 előtt 128 millió fiatal járt iskolán kívül az ázsiai-csendes-óceáni térségben. A tanulók több mint fele még az alapvető olvasási és írási készségeket sem éri el az általános iskola végére.

Az olyan diákok, mint a 15 éves Chiang Mai-i Yuparat, olyan igényes iskolák, amelyek integrálják az olyan technológiákat, mint a programozás és a mesterséges intelligencia. Ez nem csak szókimondás; A diákok személyre szabott tanulást szeretnének, amely megfelel az igényeiknek. A kormány már indított olyan kezdeményezéseket, mint például a „Coding for All” ennek a vágynak a kezelésére. A számítógépekhez való hozzáférés azonban továbbra is komoly probléma. A thaiföldi háztartások mindössze 16%-a rendelkezik saját készülékkel, és sok diáknak nincs alapvető számítógépes ismerete.

A tanárok szerepe

A tanárok nélkülözhetetlenek a digitális átalakuláshoz. De szembe kell nézniük azzal a kihívással, hogy lépést kell tartaniuk a gyors technológiai fejlődéssel. Tanawat Suwannapan, egy bangkoki történelemtanár arról számol be, hogy sok diák nehezen érti meg az AI-eszközök által adott válaszokat. A tanároknak támogatásra van szükségük, és az olyan kezdeményezések, mint az UNICEF programja, amely több mint 500 000 tanárnak segít technikai készségeik frissítésében, egy lépés a helyes irányba.

Nemzetközi tendencia figyelhető meg az MI oktatásban történő kutatásában is. Hangos Oktatási szerver Az AI által támogatott eszközök, például a keresőmotorok és a hangasszisztensek egyre fontosabbá válnak. Ezek a változások elősegítik a tanulók információs műveltségének előmozdítását és segítik a szakképzett munkaerőhiány ellensúlyozását.

Összefoglalva, mind a thaiföldi vállalatok, mind az oktatási intézmények szembesülnek a mesterséges intelligencia értelmes integrálásának kihívásával. Kiderül, hogy képesek lesznek-e úgy kialakítani a kínálatukat, hogy azok a társadalom minden szegmensének javát szolgálják. A jövő megmutatja, hogy Thaiföld meg tudja-e tartani pozícióját a digitális korszakban, vagy jelentéktelenné süllyed.