Umelá inteligencia v thajskom podnikaní: Príležitosti alebo neustále nevybavené veci?

Umelá inteligencia v thajskom podnikaní: Príležitosti alebo neustále nevybavené veci?

V Thajsku spôsobuje používanie umelej inteligencie (AI) v biznise aj vo vzdelávaní rozruch a podnecuje diskusiu. No zatiaľ čo veľké spoločnosti ako Iberia Airlines sa už spoliehajú na agentov AI, mnohé malé a stredné spoločnosti (MSP) čelia výzve udržať krok. Thajský národ uvádza, že podpora pre thajský jazyk z modelov AI zostáva nejednotná. Mnohé z týchto modelov nie sú najlepšími prekladateľmi, a preto je adaptácia naliehavá. To všetko však stojí zdroje, ktoré mnohé MSP nemajú k dispozícii.

V porovnaní s Thajskom už Singapur výrazne pokročil. Pomocou modelu Sealion spoločnosti AWS a rôznych aplikácií AI prispôsobených miestnym štandardom ukazujú, čo by mohlo byť možné. Potreba Thajska vyvinúť podobnú národnú iniciatívu je nesporná. To znamená, že spoločnosti v Thajsku musia teraz investovať, aby zostali konkurencieschopné, pretože výkon modelov sa zdvojnásobuje každých sedem mesiacov.

Vzdelávanie v prechode

Keď sa podnikanie potýka s technológiou AI, vzdelávanie tiež vyvoláva určité otázky. Medzinárodný deň vzdelávania 24. januára poukazuje na potenciál AI vo vzdelávaní, najmä v súčasnej kríze vzdelávania. UNESCO poznamenáva, že pred COVID-19 bolo v ázijsko-tichomorskom regióne 128 miliónov mladých ľudí mimo školy. Viac ako polovica žiakov na konci základnej školy nedosiahne ani základné zručnosti v čítaní a písaní.

Študenti ako 15-ročný Yuparat z Chiang Mai požadujú školy, ktoré integrujú technológie ako programovanie a AI. Toto nie je len slovná služba; Študenti chcú personalizované vzdelávanie, ktoré zodpovedá ich potrebám. Vláda už spustila iniciatívy ako „Coding for All“ na riešenie tejto túžby. Veľkým problémom však zostáva prístup k počítačom. Iba 16 % domácností v Thajsku vlastní vlastné zariadenie a mnohým študentom chýbajú základné počítačové zručnosti.

Úloha učiteľov

Učitelia sú pre digitálnu transformáciu nevyhnutní. Čelia však výzve držať krok s rýchlym technologickým vývojom. Tanawat Suwannapan, učiteľ histórie v Bangkoku, uvádza, že mnohí študenti majú problém porozumieť odpovediam, ktoré poskytujú nástroje AI. Učitelia potrebujú podporu a iniciatívy ako program UNICEF, ktorý pomáha viac ako 500 000 učiteľom aktualizovať ich technické zručnosti, sú krokom správnym smerom.

Vo výskume AI vo vzdelávaní je tiež medzinárodný trend. nahlas Vzdelávací server Nástroje podporované AI, ako sú vyhľadávače a hlasoví asistenti, sú čoraz dôležitejšie. Tieto zmeny pomáhajú podporovať informačnú gramotnosť študentov a pomáhajú čeliť nedostatku kvalifikovaných pracovníkov.

Na záver, thajské spoločnosti aj vzdelávacie inštitúcie čelia výzve zmysluplnej integrácie AI. Uvidí sa, či budú schopní navrhnúť ponuky tak, aby boli prínosom pre všetky segmenty spoločnosti. Budúcnosť ukáže, či si Thajsko dokáže udržať svoju pozíciu v digitálnom veku, alebo sa prepadne do bezvýznamnosti.