التعليم للجميع: المدير يشيد بالتقدم المحرز في مدارس ماي هونغ سون!

التعليم للجميع: المدير يشيد بالتقدم المحرز في مدارس ماي هونغ سون!

في 7 نوفمبر 2025، انطلقت السيدة وارانجكانا تشيروين، مديرة مكتب التعليم الخاص، إلى مقاطعة ماي هونغ سون ذات المناظر الخلابة. زارت، برفقة قادة تعليم آخرين، العديد من مؤسسات التعليم الخاص، بما في ذلك مركز التعليم الخاص الإقليمي، ومدرسة راجابراجانوجروه 34 ومدرسة راجابراجانوجروه 22. وجهتها؟ لإلقاء نظرة فاحصة على العروض التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة والأطفال المحرومين والتأكد من تنفيذ إرشادات وزير التعليم محليًا أيضًا. ذكرت شيانغ ماي نيوز ذلك وسعت المديرة خلال زيارتها أيضًا إلى التحدث مع مديري المدارس والمعلمين والطلاب ليس فقط لتقديم الدعم، ولكن أيضًا للاستماع إلى اقتراحات التحسين.

وأظهرت الأنشطة التعليمية وخدمات الدعم الخاصة التي تمت زيارتها في الموقع بوضوح الالتزام الذي أبداه مديرو المدارس والمعلمون وجميع أعضاء هيئة التدريس بدمج هؤلاء الطلاب. وأشادت السيدة وارانجخانا بجهودهم وشددت على أهمية التنفيذ المستمر لإرشادات وزارة التربية والتعليم ووضع الطلاب في المركز. جاذبيتهم: ينبغي ضمان تكافؤ الفرص في التعليم للجميع - ولا ينبغي أن يتخلف أحد عن الركب.

الظروف المعيشية الصعبة للأطفال المحرومين

ومع ذلك، كما أفاد مدير بانكوك بيز نيوز فيما يتعلق بالتسجيل الأخير في مدارس التعليم الأساسي، فإن الوضع أكثر صعوبة مما كان متوقعا. على الرغم من اكتمال التسجيل في الصفين M.1 وM.4 وتوفير أماكن في المدارس لتعزيز تكافؤ الفرص في التعليم، إلا أن العديد من الأطفال يعيشون في ظروف محرومة أو حتى صعبة. وما يثير القلق بشكل خاص هو أن هناك 53 مدرسة في جميع أنحاء البلاد تدعم على وجه التحديد الأطفال المحرومين، ولكن عدم المساواة في التعليم لا يزال يمثل مشكلة مستمرة. اكتشفت بانكوك بيز نيوز ذلك والعديد من هؤلاء الأطفال لا يحصلون على التعليم الملائم - فالحصول على التعليم غالباً ما يشكل تحدياً بالنسبة لهم يصعب التغلب عليه.

تمثل مدارس راجابراجانوكروه بصيص أمل في هذا السيناريو. فهي لا توفر التعليم المجاني من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الثانوية فحسب، بل توفر أيضًا السكن والطعام والملابس والمواد التعليمية للطلاب. وبالإضافة إلى ذلك، يتم إيلاء أهمية كبيرة لتعزيز المهارات الحياتية والمهنية التي تتناسب مع القدرات الفردية. وهذا يعني أن الخريجين لا يمكنهم اكتساب المعرفة فحسب، بل يمكنهم أيضًا تطوير المهارات التي ستساعدهم على العمل بشكل مستقل ودعم أسرهم.

الطريق إلى عالم العمل

ومع ذلك، لا يزال الانتقال من التعليم إلى العمل يشكل عقبة، خاصة بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة. ووفقا لدراسة أجرتها منظمة العمل الدولية، هناك أكثر من 470 مليون شخص من ذوي الإعاقة في سن العمل في آسيا والمحيط الهادئ، ثلثاهم تقريبا عاطلون عن العمل. يوضح DGB Bildungswerk ذلك غالبًا ما تتأثر النساء بشكل خاص في هذا المجال، وقد أدت جائحة كورونا إلى تفاقم الوضع. في تايلاند، يمتلك حوالي 2 مليون شخص بطاقة إعاقة، وهو ما يمثل حوالي 3% من السكان.

يعد الحصول على التعليم أمرا بالغ الأهمية، ولكن 5٪ فقط من المتضررين حصلوا على التعليم الثانوي. تحاول مبادرات مثل Young Futuremakers تايلاند، التي تأسست في فبراير 2021، تسهيل دخول الشباب المحرومين إلى سوق العمل. لا تقدم هذه المشاريع دورات تدريبية فحسب، بل تقدم أيضًا ورش عمل لتطوير مهارات ريادة الأعمال والمهارات الشخصية.

إن التحديات متنوعة ولا تتطلب اتخاذ تدابير سياسية فحسب، بل تتطلب أيضا التزاما اجتماعيا. هذه هي الطريقة الوحيدة لضمان أن يصبح الوصول إلى التعليم والاندماج الناجح في عالم العمل حقيقة واقعة للجميع، وخاصة للأشخاص ذوي الإعاقة.