Uddannelse for alle: Direktør roser fremskridt i Mae Hong Sons skoler!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Den 7. november 2025 besøgte direktøren for specialundervisning faciliteter i Mae Hong Son for at inspicere undervisning for dårligt stillede børn.

Am 7. November 2025 besuchte die Direktorin für Sonderpädagogik Einrichtungen in Mae Hong Son, um Bildung für benachteiligte Kinder zu prüfen.
Den 7. november 2025 besøgte direktøren for specialundervisning faciliteter i Mae Hong Son for at inspicere undervisning for dårligt stillede børn.

Uddannelse for alle: Direktør roser fremskridt i Mae Hong Sons skoler!

Den 7. november 2025 rejste Ms. Warangkhana Chairoen, direktøren for kontoret for specialundervisning, til den naturskønne Mae Hong Son-provins. Ledsaget af andre uddannelsesledere besøgte hun flere specialundervisningsinstitutioner, herunder Provincial Special Education Center, Rajaprajanugroh School 34 og Rajaprajanugroh School 22. Hendes destination? At se nærmere på undervisningstilbuddene til elever med handicap og udsatte børn og sikre, at undervisningsministerens retningslinjer også implementeres lokalt. Det oplyser Chiang Mai News Under sit besøg søgte direktøren også at tale med skoleledere, lærere og elever for ikke kun at tilbyde støtte, men også for at høre forslag til forbedringer.

De undervisningsaktiviteter og særlige støttetjenester, der blev besøgt på stedet, viste tydeligt det engagement, som skolelederne, lærerne og alt pædagogisk personale udviste for integrationen af ​​disse elever. Ms. Warangkhana roste deres indsats og fremhævede vigtigheden af ​​løbende at implementere undervisningsministeriets retningslinjer og sætte eleverne i centrum. Deres appel: Lige muligheder i uddannelse skal sikres for alle – ingen skal stå tilbage.

Svære levevilkår for udsatte børn

Men som direktøren for Bangkok Biz News rapporterer i forbindelse med den nylige optagelse på grundskoler, er situationen sværere end forventet. Selvom tilmeldingen til klasse M.1 og M.4 er afsluttet, og der stilles skolepladser til rådighed for at fremme lige muligheder i uddannelsen, lever mange børn under ugunstigt stillede eller endda vanskelige forhold. Det, der er særligt bekymrende, er, at der er 53 skoler over hele landet, der specifikt støtter udsatte børn, men uddannelsesmæssig ulighed er fortsat et vedvarende problem. Det fandt Bangkok Biz News ud af Mange af disse børn får ikke tilstrækkelig skolegang - adgang til uddannelse er ofte en udfordring for dem, som er svær at overkomme.

Rajaprajanukroh-skoler er en stråle af håb i dette scenarie. Ikke alene giver de gratis undervisning fra børnehave til gymnasiet, men de sørger også for indkvartering, mad, tøj og undervisningsmaterialer til eleverne. Derudover lægges der stor vægt på at fremme liv og faglige kompetencer, der er tilpasset den enkeltes formåen. Det betyder, at kandidater ikke kun kan få viden, men også udvikle færdigheder, der hjælper dem med at arbejde selvstændigt og støtte deres familier.

Vejen til arbejdsverdenen

Men overgangen fra uddannelse til arbejde er stadig en hindring, især for mennesker med handicap. Ifølge en undersøgelse fra Den Internationale Arbejdsorganisation (ILO) er der over 470 millioner mennesker med handicap i den arbejdsdygtige alder i Asien og Stillehavet, hvoraf næsten to tredjedele er arbejdsløse. Det gør DGB Bildungswerk det klart Især kvinder er ofte særligt ramt i dette område, og corona-pandemien har gjort situationen endnu værre. I Thailand har omkring 2 millioner mennesker et handicapkort, hvilket udgør omkring 3 % af befolkningen.

Adgang til uddannelse er afgørende, men kun 5 % af de berørte har opnået en ungdomsuddannelse. Initiativer som Young Futuremakers Thailand, der blev grundlagt i februar 2021, forsøger at gøre det lettere for udsatte unge at komme ind på arbejdsmarkedet. Disse projekter tilbyder ikke kun træningskurser, men også workshops til at udvikle iværksætterevner og bløde færdigheder.

Udfordringerne er mangfoldige og kræver ikke kun politiske tiltag, men også socialt engagement. Dette er den eneste måde at sikre, at adgang til uddannelse og vellykket integration i arbejdslivet bliver en realitet for alle, især for mennesker med handicap.