Švietimas visiems: direktorius giria pažangą Mae Hong Son mokyklose!

Švietimas visiems: direktorius giria pažangą Mae Hong Son mokyklose!

2025 m. lapkričio 7 d. Specialiojo ugdymo biuro direktorė Warangkhana Chairoen išvyko į vaizdingą Mae Hong Son provinciją. Lydima kitų švietimo vadovų, ji aplankė kelias specialiojo ugdymo įstaigas, įskaitant Provincijos specialiojo ugdymo centrą, Rajaprajanugroh mokyklą 34 ir Rajaprajanugroh mokyklą 22. Jos tikslas? Atidžiai išnagrinėti neįgaliems ir socialiai remtiniems vaikams teikiamas švietimo programas ir užtikrinti, kad švietimo ministro gairės būtų įgyvendinamos ir vietoje. Tai praneša Chiang Mai News Vizito metu direktorė taip pat siekė pabendrauti su mokyklų vadovais, mokytojais ir mokiniais, kad ne tik pasiūlytų paramą, bet ir išgirstų pasiūlymų tobulėjimui.

Vietoje aplankyta mokymo veikla ir specialios pagalbos tarnybos aiškiai parodė mokyklų direktorių, mokytojų ir visų švietimo darbuotojų atsidavimą šių mokinių integracijai. M. Warangkhana gyrė jų pastangas ir pabrėžė, kaip svarbu nuolat įgyvendinti Švietimo ministerijos gaires ir sutelkti dėmesį į studentus. Jų kreipimasis: visiems turi būti garantuotos lygios galimybės mokytis – niekas neturi likti nuošalyje.

Sunkios gyvenimo sąlygos nepasiturintiems vaikams

Tačiau, kaip praneša „Bangkok Biz News“ direktorius, susijęs su neseniai pradėtomis stoti į pagrindinio ugdymo mokyklas, padėtis yra sunkesnė, nei tikėtasi. Nors registracija į M.1 ir M.4 klases baigta, o mokyklose suteikiamos vietos, kad būtų skatinamos lygios švietimo galimybės, daugelis vaikų gyvena nepalankiomis ar net sudėtingomis sąlygomis. Ypatingą nerimą kelia tai, kad visoje šalyje yra 53 mokyklos, specialiai remiančios nepalankioje padėtyje esančius vaikus, tačiau švietimo nelygybė tebėra nuolatinė problema. Bangkok Biz News tai sužinojo Daugelis šių vaikų negauna tinkamo išsilavinimo – galimybė mokytis jiems dažnai yra sunkiai įveikiamas iššūkis.

Rajaprajanukroh mokyklos yra vilties spindulys pagal šį scenarijų. Jie ne tik suteikia nemokamą mokslą nuo ikimokyklinio iki vidurinės mokyklos, bet ir aprūpina mokinius apgyvendinimu, maitinimu, drabužiais ir mokymosi priemonėmis. Be to, didelis dėmesys skiriamas gyvenimo ir profesinių įgūdžių, pritaikytų individualiems gebėjimams, skatinimui. Tai reiškia, kad absolventai gali ne tik įgyti žinių, bet ir išsiugdyti įgūdžius, kurie padės dirbti savarankiškai ir išlaikyti šeimą.

Kelias į darbo pasaulį

Tačiau perėjimas nuo išsilavinimo prie darbo tebėra kliūtis, ypač žmonėms su negalia. Tarptautinės darbo organizacijos (TDO) tyrimo duomenimis, Azijoje ir Ramiojo vandenyno šalyse yra daugiau nei 470 milijonų darbingo amžiaus žmonių su negalia, iš kurių beveik du trečdaliai yra bedarbiai. DGB Bildungswerk tai aiškiai parodo Šioje srityje ypač dažnai nukenčia moterys, o korona pandemija situaciją dar labiau pablogino. Tailande apie 2 milijonai žmonių turi invalidumo kortelę, o tai sudaro apie 3% gyventojų.

Galimybė įgyti išsilavinimą yra labai svarbi, tačiau tik 5 % nukentėjusiųjų yra įgiję vidurinį išsilavinimą. Tokios iniciatyvos kaip „Young Futuremakers Thailand“, kuri buvo įkurta 2021 m. vasarį, stengiasi padėti socialiai remtiniems jaunuoliams lengviau patekti į darbo rinką. Šie projektai siūlo ne tik mokymo kursus, bet ir seminarus, skirtus verslumo ir minkštųjų įgūdžių ugdymui.

Iššūkiai yra įvairūs ir reikalauja ne tik politinių priemonių, bet ir socialinio įsipareigojimo. Tai vienintelis būdas užtikrinti, kad galimybė įgyti išsilavinimą ir sėkminga integracija į darbo pasaulį taptų realybe kiekvienam, ypač žmonėms su negalia.